"Ninguno comprendíamos nada..."

Un delicioso poema de Rafael Alberti para despedir el curso.
Me gusta pensar que mis alumnos, aunque ya hayan olvidado ( o nunca hayan aprendido) qué es un Complemento Directo, o un soneto, o una aposición, o una interrogativa indirecta o una aliteración, han logrado entender que " una recta, si quiere, puede ser curva o quebrada" .

¡FELICES VACACIONES!

¡NOS VEMOS EN SEPTIEMBRE!

LOS ÁNGELES COLEGIALES

Ninguno comprendíamos el secreto nocturno de las pizarras

ni por qué la esfera armilar se exaltaba tan sólo cuando la mirábamos.

Sólo sabíamos que una circunferencia puede no ser redonda

y que un eclipse de luna equivoca a las flores

y adelanta el reloj de los pájaros.

Ninguno comprendíamos nada;

ni por qué nuestros dedos eran de tinta china

y la tarde cerraba compases para al alba abrir libros.

Sólo sabíamos que una recta, si quiere, puede ser curva o quebrada

y que las estrellas errantes son niños que ignoran la aritmética.

¿Enseñar en España es llorar?

Para esbozar una sonrisa forgesiana en estos días de evaluaciones, notas y reclamaciones...

Aprende de tus mayores, muchacho.

Juan José Millás, desde la lucidez, como siempre.

Si los análisis sintácticos se hicieran con el mismo rigor que los análisis electorales, ningún alumno suspendería la selectividad.

-Oiga, que esto es un complemento directo.
-Era un complemento directo. ¿No ve usted que la tendencia ha comenzado a cambiar?

Llevan razón todos, los que afirman que el sujeto es un sujeto y los que afirman que el sujeto es un complemento directo. La ventaja de los análisis electorales es que carecen de sintaxis, de articulación, de jerarquías. Que son un cachondeo, vamos. Se puede afirmar, con idéntica verosimilitud, que el PSOE necesitaba ganar y que necesitaba perder. Necesitaba ganar para sentirse legitimado en una situación de crisis en la que hay que tomar decisiones no siempre populares, pero necesitaba perder porque de ese modo apuntalaba a Rajoy, que no tiene ninguna posibilidad de batir a Zapatero en unas generales (el PSOE, dicen, teme a Gallardón más que a un nublado, pero Gallardón, de momento, continúa en el banquillo). O sea, que el PSOE no ha ganado, lo que es evidente, pero tampoco ha perdido, lo que también es evidente. Falta de sintaxis.
Los análisis económicos tampoco tienen orden ni concierto. Con los mismos datos se puede deducir que la crisis ha tocado fondo y que la crisis no ha tocado fondo. Los analistas financieros salen en la tele con corbata y barba blanca, pero deberían aparecer con túnica, como Rappel, y con una bola de cristal, al menos mientras sus razonamientos tengan la fiabilidad que tienen los de los adivinos. Si yo fuera estudiante y me examinara estos días de selectividad, me preguntaría por qué me exigen rigor sintáctico en un mundo donde todo vale. La derecha ha ganado en Europa porque tiene la llave para sacarnos de la crisis que ella misma ha provocado, lo que viene a ser como premiar a un asesino en la confianza de que sea capaz también de desasesinar. Mire usted, no, los asesinos no saben desasesinar, no es lo suyo, ni siquiera existe ese verbo. ¿Y esta oración es subordinada o principal? Pon lo que te dé la gana, muchacho, pues aunque sea subordinada, también se puede leer como principal. Fíjate en tus mayores y toma nota.

Juan José Millás, "La Nueva España", 09/06/09

Un curso de Literatura Universal se acaba.

Cuando el pasado septiembre supe que iba a dar esta asignatura sentí dos sensaciones tan complementarias como contradictorias: por un lado, cierto entusiasmo por poder enseñar algo que me apasiona y divierte y, por otro, cierta pereza por tener que preparar una materia "nueva" sin libro de texto, sin materiales almacenados en mi ordenador, con un panorama tan inmenso que aterra, y con unas posibilidades tan amplias que he de confensar me asustaba la ingente tarea de sentarme a elegir qué quería, debía o podía hacer en las clases.

Al final , la experiencia ha sido absolutamente gratificante ( y decir eso, tratándose del quehacer docente, ya sabemos todos que suele ser algo a medias antre la automentira piadosa, el embuste complaciente o la experiencia paranormal). Gratificante por poder, de una vez, enseñar hablando y escuchando, ajena a los límites estrictos y tiránicos del currículo que hay que acabar como sea, sin exámenes, divagando en la biblioteca entre libros y pelis, compartiendo lecturas e impresiones, aventurándonos en el universo cibernético por los procelosos caminos de lo literario y de lo paraliterario, e incluso trabajando en frenéticas sesiones de algo parecido a Bricomanía...Gratificante por no tener que ser la profe borde y estricta de Lengua y Literatura. Gratificante por haberme reído con mis alumnos. Gratificante porque he aprendido y he recordado y he experimentado y he descubierto. Gratificante porque, cuando he recogido las impresiones finales del curso , me he encontrado con opiniones tan halagadoras como éstas. Gracias, chicos: habéis sido muy generosos.

Por todo eso, por una vez, voy a regodearme en las palabras de mis alumnos y mostrarlas aquí sin asomo de pudor para que los que ahora estáis en 3º de ESO, valoréis la opción de elegir Literatura Universal. Parece una opción divertida...¿O no?

Ahi van...

Ha sido un curso muy variado puesto que hemos recibido la visita de un escritor muy conocido: Luis Mateo Díez, hemos hecho bastantes murales y textos para decorar nuestro instituto. Al principio las clases eran un poco aburridas porque era mucha teoría y lecturas sobre autores y sobre estilos. Pero a lo largo del curso se fue animando y fuimos viendo películas y haciendo actividades mas divertidas. En definitiva, ha estado entretenido y nos lo hemos pasado bien.

Marco Vinuesa, Jorge Saucedo y Sergio

En este curso, nos hemos llevado una buena impresión. Las clases, a la par que educativas, han sido entretenidas y amenas. Los contenidos de la materia, aunque han sido abundantes, se han tratado de una manera coloquial y cercana, lo que nos ha proporcionado diversos conocimientos. Pensamos, al inicio del curso, que la clase sería pesada y poco llevadera, pero ha sido todo lo contrario. Las lecturas de los libros, aunque hayan sido obligadas, nos han ayudado con los trabajos a la expresión y a la comprensión lectora. Las películas nos han ayudado a comprender mejor la época histórica y el poder que tiene la literatura sobre el mundo moderno. Hemos descubierto que la literatura tiene mucha influencia en nuestra vida y en el entorno que nos rodea.
En definitiva, este curso de literatura ha merecido la pena porque hemos conseguido conocer nuevas culturas del mundo gracias al mundo literario, muy ligado a la historia, lo que nos ha permitido enriquecernos culturalmente, además, nuestra profesora nos ha ayudado con sus divertidas actividades y sus excelentes modos de explicar, a entender mejor la literatura universal.

Daniel Salvador, David Sillero y Francisco Carnicero.

Esta asignatura nos ha parecido muy divertida, pensábamos que era una asignatura aburrida pero al final resultó muy entretenida, con muchas actividades divertidas. Hemos leído libros que queríamos leer anteriormente (como Romeo y Julieta). Hemos aprendido las diferentes literaturas antiguas.Hemos estudiado a autores muy conocidos en la literatura universal. Además de los autores que hemos estudiado, un autor muy famoso, Luis Mateo Díez, visitó nuestro instituto, nos dio una charla y nos firmó unos cuantos libros.
También soltamos unos libros , dentro del Bookcrossing, en el colegio de Clara Campoamor y entre unas cosas y otras el curso se nos hizo entretenido.

Es una buena optativa para los que les guste leer, porque aparte de leer libros se aprende mucho sobre sus autores…

Gabriela Gruia y Mihaela Cretu.

En este curso, hemos descubierto una asignatura nueva de la cual no sabíamos nada y nos ha ayudado a descubrir la belleza de la literatura.
Hemos aprendido, disfrutado, y sin mucho esfuerzo hemos conseguido enriquecernos culturalmente.
Dentro de la asignatura los días en los cuales hemos leído en clase y visto películas han destacado positivamente sobre los demás.
Gracias a la profesora está asignatura se nos ha hecho más amena, más divertida y didáctica, ya que sus métodos de enseñanza lo han hecho posible.

Marta Morales, Sara Valverde y Paula Rey.

¿Y tú? ¿Por qué lees?

¿Quién sería hoy en día Don Quijote?

El señor Don Quijote es un multimillonario arruinado. Perdió todo su dinero en la bolsa. Como había perdido todas sus empresas y mansiones, se tuvo que mudar a un piso en las afueras de Madrid. Tenía un mayordomo que se negaba a abandonarle: Sancho, que siempre le acompañaba y ayudaba en su locura, no le negaba las cosas para que no le diesen crisis nerviosas.

Don Quijote se buscó un nuevo pasatiempo: ver la televisión. Lo malo es que solamente veía culebrones y, al final, se creyó que era un personaje de telenovela, aunque también hay que reconocer, que el alzhéimer ayudó a esto. Un día, mientras veía el telediario, vio a Doña Letizia y se enamoró de ella. Decía que era su Dulcinea. No paraba de decir que un día se casaría con su amada Dulcinea. Hasta logró convencer a Sancho para que le acompañase a buscarla, prometiéndole como recompensa la mitad del dinero que tenía ahorrado, que pensaba que era mucho, pero era falso. Simplemente no se acordaba de que se había arruinado.

Como no tenía dinero para otro medio de transporte y pensaba que era un caballo, iba en bicicleta. Se recorrió media España en bici, hasta que descubrió dónde estaba: en Asturias. Lo que el pobre Don Quijote no sabía era que Letizia estaba casada. Fue a Asturias, y allí logró encontrar la vivienda de los príncipes. Se coló de noche en el palacio, se movió sigilosamente por el jardín hasta llegar a la puesta de la casa. Cuando iba a llamar, le pillaron los guardias de seguridad.

Para desgracia de Don Quijote le llevaron a un centro psiquiátrico. Allí pasó sus días hasta morir, con la única compañía de Sancho, que iba a visitarle todos los días. Cuando murió, Sancho se quedó con los ahorros secretos que Don Quijote tenía en un banco en Suiza y que, con el alzhéimer había olvidado. Al fin consiguió lo que siempre había estado esperando.

Ana Belén Moral, 3º D

En la actualidad Don Quijote y Sancho Panza seguían yéndose de aventuras, pero con los años se habrían ido modernizando en cuanto a transportes, tecnología... etc. Don Quijote seria un rockero motorista con una Harley Davison negra y roja, llevaría unas gafas negras y un casco negro con pinchos, y su chaqueta de cuero. Sería pastillero porque diría que le ayuda a divisar a los enemigos que le atacan.

Sancho Panza seguiría yéndose con él pero no en moto sino en coche, con un Mazda RX-8 rojo fuego con líneas negras, música pop-rock y normalmente siendo perseguido por la policía porque siempre le pillan comprando las pastillas de su amo.

Dulcinea con los años se ha vuelto una fanática de los deportes de riesgo como el puenting, paracaidismo...etc. Serían famosos en todo el mundo al ir liándola de sitio en sitio y huyendo de científicos locos que intentan averiguar por qué no han muerto todavía después de tantos años. Terminarían en un psiquiatra o en un manicomio y haciéndose pruebas para los científicos. A los pocos días llegarían sus amigos motoristas y les sacarían de allí y les llevarían a las islas Canarias para que luchen contra un grupo de personas que han ocupado la casa del jefe de los motoristas, regalándole a Sancho una isla para él y a Don Quijote y Dulcinea una casa para ellos dos con salida directa a un acantilado. La casa estaría alimentada eléctricamente por molinos de viento, cosa que a Don Quijote no le gusta.

Al final, terminan con la gripe porcina y son llevados a un laboratorio para ser curados a cambio de terminar de hacerles las pruebas que, por no dar resultados, hacen que les lleven a un manicomio de alta seguridad del cual ya no podrían escapar.

Guillermo Tarancón, 3º D.

Hoy en día, Don Quijote seria un gordo "friki" que se pasa todo el dia comiendo y viendo la television. Pesaria más de 120 kilos y no podría apenas moverse porque estaría demasiado gordo. Nadie le querría y su único amigo seria el ordenador y Sancho Panza. Los dos están locos por jugar mucho al juego del Señor de los anillos e irian por alli creyéndose que son Frodo.

La amada de Don Qijote seria una chica que conoció a través de una webcam , pero ella no le quiere y cada vez que Don Quijote le llama, ella le insulta y le llama tonto y gordo muchas veces.

Cuando Don Quijote se va por ahí de aventuras con Sancho Panza, la gente les toma por locos ya que se disfrazan de algun personaje de ficción y van por el mundo fastidiando e incordiando.

Al final Don Quijote moriría de un ataque al corazón por no tomarse el colesterol en serio y Sancho se ahogaria, ya que un día al ver su reflejo en el agua, se creyó que era el, y se tiró para intentar salvarse.

Eugenio Kouznetsov de 3ºD

UNA NUEVA EDAD DE ORO

Ojalá viviéramos una nueva Edad de Oro, donde no tuviéramos que luchar por lo que consideramos evidente: la justicia, la libertad. Una edad en la que no existieran las maldades que conocemos, donde no conocieramos el concepto de distinto color de piel, un lugar donde todos pudiésemos ser iguales y hacer lo que quisiésemos sin tener que pedir permiso a nadie, un lugar donde todos pudiésemos vivir juntos, en paz, sin conflictos, un lugar donde no tuviéramos miedo. Una nueva Edad de Oro en la que el dinero sería inexistente o simplemente carecería de importancia. Una nueva Edad de Oro, imposible, inalcanzable, donde todos tuviéramos los mismos derechos y nadie mandara sobre nadie. ¿Podría llegar a existir? Ojalá. Libertad sexual, libertad de opinión, libertad, simplemente libertad. Ojalá.

Miriam Izarra, 3º D

Tal y como está el mundo ahora, creo que podríamos conformarnos con que dejara de haber terrorismo y asesinatos, pero creo que este ejercicio no trata de eso. Así que allá va. Para una Edad de Oro no habría necesidad de prohibir, todo el mundo sabría, lo que se debe hacer o es bueno, y lo que no se debe hacer o es malo. No necesitaríamos un gobierno, ni leyes, ni prisiones, ni órdenes, ni horarios, ni prohibiciones sin sentido. La educación y la sanidad serían completamente gratuitos y de calidad. El dinero no tendría tanta importancia como le damos actualmente. Las personas seríamos autocríticas, humildes y capaces de admitir nuestros propios errores y darnos cuenta de ellos. La gente en general, no sería tan hipócrita y nadie soñaría con ser más que los demás. Las relaciones laborales, sentimentales o de cualquier otro tipo entre hombres y mujeres serían paritarias. No existiría el machismo, el acoso escolar, la violencia de género, ni la violencia de ningún tipo. Los pequeños conflictos sería posible solucionarlos hablando y razonando. Las diferencias de color, raza, riqueza o nacionalidad no serian consideradas diferencias. Ser homosexual no significaría ser raro o inferior, simplemente igual. La Declaración de los Derechos Humanos regiría el mundo sin necesidad de haber sido formulada, el respeto sería el valor máximo, y por fin, el sentido común haría honor a su nombre.

Irene Alonso, 3º D

Mi idea de La Edad de Oro en la que la gente de hoy en día desearía vivir es en una época en la que la gente pueda ser libre, donde no haya que tener miedo de qué dicen los demás, donde la justicia fuese realmente justa y la gente no se dejara sobornar por dinero, donde la amistad estuviese por encima de la falsedad y de la avaricia, donde la gente se pudiese expresar con libertad, donde la violencia y la muerte no fuesen la solución a los grandes problemas de alguna organizaciones gubernamentales...Sería un lugar en el que no tendríamos por qué ocultarnos por ser quienes somos, o por haber nacido en una familia o por haber nacido con cierto aspecto; donde la intimidad sea solo eso intimidad, no el tema principal de conversación de gente que no está implicada; donde tu infancia la puedas pasar jugando, sin preocupaciones, por ser solo eso, un niño, y con una familia que te apoye y te motive, para que cuando te arrase la realidad de la vida tengas algo a lo que agarrarte. Y una época en la que tus amigos se comporten como eso, no como unos interesados. Un mundo que te ayude a sobrellevar lo realmente duro: la vida, ésa que te arrolla de una manera inesperada, siendo dura e injusta por motivos desconocidos aun para nosotros, poniéndonos obstáculos...

Beatriz Mariño Albert 3ºD

En esta época en la que vivimos la Edad de Oro nos llevaría a la ruina porque producidiria un gran caos al ser todo de todos y no habría economía: todo sería de todos, y al ser esto así habría muchas discursiones entre la gente y esto llevaría a un gran revuelo mundial.

Aunque hubiera mucho amor y mucha paz y armonía, esto terminaría llevando a la guerra y al desamor, y toda la armonía que hubiese podido haber desaparecería.

En esta época con las nuevas tecnologias que hay, la libertad de expresar lo que cada uno quiera sería igual que en aquella porque sería una época en la que los mejores escritores serían muy conocidos y la literatura y la escritura se considerarían importantes.

Carolina Peña, 3º D

YA LO DECÍA CERVANTES, CHICOS. LEED, LEED...

"Después que don Quijote hubo bien satisfecho su estómago, tomó un puño de bellotas en la mano y, mirándolas atentamente, soltó la voz a semejantes razones:
—Dichosa edad y siglos dichosos aquellos a quien los antiguos pusieron nombre de dorados, y no porque en ellos el oro, que en esta nuestra edad de hierro tanto se estima, se alcanzase en aquella venturosa sin fatiga alguna, sino porque entonces los que en ella vivían ignoraban estas dos palabras de tuyo y mío. Eran en aquella santa edad todas las cosas comunes: a nadie le era necesario para alcanzar su ordinario sustento tomar otro trabajo que alzar la mano y alcanzarle de las robustas encinas, que liberalmente les estaban convidando con su dulce y sazonado fruto. Las claras fuentes y corrientes ríos, en magnífica abundancia, sabrosas y transparentes aguas les ofrecían. En las quiebras de las peñas y en lo hueco de los árboles formaban su república las solícitas y discretas abejas, ofreciendo a cualquiera mano, sin interés alguno, la fértil cosecha de su dulcísimo trabajo. Los valientes alcornoques despedían de sí, sin otro artificio que el de su cortesía, sus anchas y livianas cortezas, con que se comenzaron a cubrir las casas, sobre rústicas estacas sustentadas, no más que para defensa de las inclemencias del cielo. Todo era paz entonces, todo amistad, todo concordia: aún no se había atrevido la pesada reja del corvo arado a abrir ni visitar las entrañas piadosas de nuestra primera madre; que ella sin ser forzada ofrecía, por todas las partes de su fértil y espacioso seno, lo que pudiese hartar, sustentar y deleitar a los hijos que entonces la poseían. Entonces sí que andaban las simples y hermosas zagalejas de valle en valle y de otero en otero, en trenza y en cabello, sin más vestidos de aquellos que eran menester para cubrir honestamente lo que la honestidad quiere y ha querido siempre que se cubra, y no eran sus adornos de los que ahora se usan, a quien la púrpura de Tiro y la por tantos modos martirizada seda encarecen, sino de algunas hojas verdes de lampazos y yedra entretejidas, con lo que quizá iban tan pomposas y compuestas como van agora nuestras cortesanas con las raras y peregrinas invenciones que la curiosidad ociosa les ha mostrado. Entonces se decoraban los concetos amorosos del alma simple y sencillamente, del mesmo modo y manera que ella los concebía, sin buscar artificioso rodeo de palabras para encarecerlos. No había la fraude, el engaño ni la malicia mezcládose con la verdad y llaneza. La justicia se estaba en sus proprios términos, sin que la osasen turbar ni ofender los del favor y los del interese, que tanto ahora la menoscaban, turban y persiguen. La ley del encaje aún no se había sentado en el entendimiento del juez, porque entonces no había qué juzgar ni quién fuese juzgado."

Miguel de Cervantes, Don Quijote de la Mancha,2ª parte, cap.11.